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El copyright

El copyright pretende ir de moderno y cree que la tecnología va a ser capaz de cambiar el funcionamiento de internet, cuando lo único que demuestra eso es su absoluta ignorancia sobre lo que la tecnología es o lo que puede hacer. Un pensamiento estúpido, reduccionista y capitidisminuido que, sencillamente, no llegará a ningún sitio, y demostrará de manera patente su fracaso en todos aquellos lugares en los que se pretenda implantar. En la práctica, toda esta satira no es más que la ignorancia de estereotipos vanos por intentar reforzar la seguridad de los autores, que puede que sea efectivo, pero, en casi todos los casos, es una farza, ya que todos sabemos lo peligroso del internet, ademas, el copyrght de verdad es efectivo, cuando se familiariza con la fama, ya que, ahi, si sera notado, y no en el limbo del reconocimiento, asi que no deberiamos tener la esperanza de autonomia de autoria, ya que sabiendo el potencial del internet es imposible, pero si habra un pequeño reconocimiento po

DESEMPEÑO NUMERO UNO

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DESEMPEÑOS CUARTO PERIODO

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ESCENARIO DE APRENDIZAJE: PROCESOS DE CALIDAD APLICADOS EN LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES   PROBLEMATIZACIÓN: ¿Cómo los procesos de calidad y propiedad intelectual pueden ayudar a mejorar la presentación y protección de la información por medio de herramientas digitales? Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son: 1. Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos. 2. Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas, a partir del uso de blog en línea.  3. Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. 4. Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.

CUARTO PERIODO

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Conociendo el manual de convivencia

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Tercer Periodo

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ESCENARIO DE APRENDIZAJE: IMPACTO DE LAS TIC EN LAS NUEVAS FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN.  PROBLEMATIZACIÓN: ¿Qué herramientas permiten la creación de nuevas formas de procesar información digital? Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son: 1. Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos. 2. Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas, a partir de la creación de páginas web desde el bloc de notas con HTML.  3. Evaluó y selecciono con argumentos, mis propuestas y decisiones en torno a un diseñó.  4. Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunico los criterios básicos

Segundo Periodo

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¿Cómo solucionar las necesidades del hombre a través del uso de herramientas de comunicación? Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son:  1. Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos. 2. Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas, mediante el uso de herramientas de animación.  3. Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.  4. Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.